Чета материали от сайта Voennoye Obozreniye отдавна и научих много разумни неща за себе си, включително в коментарите. Предлагам собствено виждане за проблема. Докато пишех статията, използвах много от вашите коментари, особено тези, останали след статията от 2 части "Автоматът може и трябва да удари фигурата на главата."
Случи се така, че след Втората световна война огневата подготовка, преди това основата на обучението на боец, започва да губи предишното си значение. Предполагаше се, че в съвременната бойна авиация и артилерия, както и оръдия, ракети, картечници БМП и танкове, ще нанесат основното поражение на противника. Той трябваше да решава огневи задачи за унищожаване на вражеската работна сила не толкова поради точност, колкото поради голямата плътност на огъня. Не е за нищо, че ръководството за АК показва, че основният тип огън за него е автоматичен. Такива нагласи изобщо не допринесоха за възпитанието на добре насочени стрелци. В същото време обучението на снайперисти практически спря. Според държавата те са били като упражнения в курса на стрелба, но в действителност те не са били в такова понятие, както по време на войната. Като цяло, на определен етап, в условия, когато те се подготвяха главно за мащабна война, която трябваше да се води от големи армии на призовниците, не се придаваше голямо значение на точността на стрелбата. Оказа се, че пехотинци, танкисти и артилеристи са изстреляли по -малко от сто изстрела от картечница за две години военна служба. И това е в "застоялите" 1970-80 години. В специалните части и разузнавателните подразделения положението обикновено е по -добро, но дори и там е далеч от идеалното. Нещо повече, това е характерно не само за Съветската армия, но и за западните армии. Това ясно се доказва от опита на горещите точки.
Американският полковник Дейвид Хакуърт свидетелства: „При внезапен сблъсък с врага нашите войници, стрелящи от пушки М-16, преобладаващо пропуснаха напълно видима и неподвижна цел. И няма значение дали стрелбата е произведена в движение или от засада, резултатите бяха почти същите: шест изстрела, пет пропуска.
Има стотици такива случаи. Броят на пропуските значително надвишава броя на попаденията, въпреки факта, че обикновено стрелбата се извършва от петнадесет метра или по -малко, а в някои случаи - от по -малко от три метра. Кадърът на място се превърна в легенда. Що се отнася до зависимостта на ефективността на огъня от полигона, няма нито едно доказателство в анализа на шест големи и около 50 малки операции, когато поне един партизанин или войник от въоръжените сили на Северен Виетнам е бил убит при изстрелване на M- 16 пушки от разстояние повече от 60 метра.
Виетнамският опит се потвърждава напълно от афганистанския опит. Ето как един офицер от специалните сили на ГРУ описва един сблъсък в Афганистан. На 16 март 1987 г. група от девет бойци е унищожена. Стреляха, изглежда, в идеални условия-отгоре надолу под ъгъл 25-30 градуса от разстояние 50-60 метра. Фактори за успех: лунна нощ, наличие на устройства за нощно виждане и изключително слабо противниково противоречие поради внезапността на действията на специалните сили. Въпреки това всеки от разузнавачите изразходва поне два или три списания, тоест около деветстотин патрона на група, което възлиза на сто за всеки убит „моджахед“. Показателно е, че битката се води не от новобранци, а от добре обучени войници, групата се състои от четирима офицери. Нека подчертая, че и двамата експерти говореха за обучени бойци.
Нищо не се е променило след войната в Афганистан. Военните действия в региона на Северен Кавказ също показаха, че огневата подготовка на военнослужещите не е на правилното ниво. Разказва офицер, участник в събитията. „По време на втората чеченска кампания група от специални сили беше в засада. Бойците според оперативната информация е трябвало да дойдат при шефа на селската администрация през нощта. В условия на лоша видимост двама бойци засадиха на разстояние двадесет метра един от друг. Те бяха унищожени, но как! Мислех, че Третата световна война е започнала. Някои от почти всички магазини бяха застреляни. След това имаше анализ на битката. Бях изумен от факта, че някои от тях са служили по два или три договора, но нямаше умения за стрелба. Ако имаше още няколко бойци в крилата, резултатът можеше да бъде различен."
Не само военнослужещите от военната служба и военнослужещите по договор не могат да стрелят, но възпитаниците на военни учебни заведения, които учат пет години, когато се проверяват на военно обучение в регионални командвания, показват постоянно ниски резултати в стрелбата. Малко по -добре при стрелба от картечница и с порядък по -лошо при стрелба от пистолет. Така че, при събирането на лейтенанти в регионални команди (военни окръзи), около 10% от завършилите получават незадоволителни оценки при стрелба с пистолет. В съвременните условия, когато на преден план излиза обучен професионален войник, офицер или войник по договор, а бойните операции в продължение на 20 години предполагат краткосрочни огневи контакти от малки групи съперници, подобна ситуация изглежда ненормална и нетърпима.
Възниква въпросът: какво да правя? Нека се опитаме да го разберем. Огневата подготовка се основава на три стълба - курсове за стрелба, организационни и методически инструкции от правоприлагащите органи и регламенти за учения. Има и други заповеди и инструкции, но тяхното значение не е голямо. В резултат на това имаме ситуация, когато войник, едва научил комбинацията от „плоска мушка и плавно спускане“, отива на линията и от разпоредбите на бойните разпоредби „Оръжия на колана“и други, взема готови за стрелба, изпълнява тренировъчни и тестови упражнения за стрелба. Всичко по -горе се отнася за почти всички части, с изключение на частите на специалните сили, където има „творчество“, както и части, участвали във военните действия, и на тяхно тактическо ниво стигнаха до разбирането, че е невъзможно да се подготвят за битка по този начин. Предлагам да се оцени ситуацията от гледна точка на днешните знания, опит и технологии. Не се стремя да очерня работата на много уважавани и достойни офицери и хора, напротив, много направиха повече, отколкото биха могли, и отколкото ни позволиха, но си струва да признаем: ние не знаехме и не можехме, а бяхме не позволява много.
През последните 20 години имаше редица събития, свързани помежду си и влияещи върху развитието на обучението по огнева мощ. Основните, разбира се, бяха първата и втората чеченски кампании, „грузино-осетинският“конфликт и военните действия в Донбас. Специалните и антитерористичните операции, извършвани в различни части на Русия и в чужбина, също оказват голямо влияние върху стрелковия бизнес. Освен това, във връзка с реформата на армията и другите силови структури, самият подход към бойната подготовка като цяло и към огневата подготовка в частност се е променил. Че има само намаляване на условията на служба на военнослужещите от две години до една година. Най -голямо развитие на огневата подготовка получиха тези, които имаха възможност да използват оръжия и да се обучават, така да се каже, на работа - сред служителите на ФСО, групи „А“, „В“и някои други специални части. Наред с горното, заслужава да се отбележи, че като цяло пожарната подготовка в почти всички отдели не е станала по -системна, технологична и отговаряща на изискванията на времето. Разбира се, има смени, има желание и има действия, но няма система. Има индивидуални опити да се промени нещо, което не води до подобрение и често причинява вреда.
Например след първата чеченска кампания курсът на стрелба по вътрешните войски беше попълнен с ново учение за автомат. Съгласно условията на учението, ако стрелецът не е стрелял по една от трите мишени, той ще получи незадоволителна оценка. Идеята е добра, но на практика е довела до факта, че когато ученикът не уцели целта, той лъже и изчаква фигурата да падне и да се издигне друга. Вместо да се стремят да ударят всички цели, те започнаха да ги „стрелят“. В новия курс за стрелба през 2013 г. упражнението за стрелба с пистолет Макаров се промени. Ако по -рано времето за стрелба не беше ограничено, сега е необходимо да уцелите целта с 3 изстрела за 15 секунди. Изглежда, че упражнението е станало по -сложно, но в същото време не е безсмислено, че ако войник удари целта, той ще я удари. И ако не го направи? Нова тренировка за картечен стрелец включва поразяване на цели в движение. И как да се постигне това не е напълно ясно. Възможно е дълго да се обсъждат условията на ученията, но предлагам да се подходи към тях, като се вземат предвид основните принципи на обучение и боен опит.
Основните принципи на преподаване ни казват, че:
1. Ученето трябва да бъде системно, последователно и всеобхватно, преминавайки от просто към сложно.
2. Преминете на високо ниво на трудност.
3. Научете какво е необходимо при последващите действия.
Ако погледнем от тези позиции, веднага ще видим недостатъците на съвременния курс за обучение по огнева мощ.
Първо, всички упражнения са отделени от реалния живот, спецификите на бойните операции не се вземат предвид. Подготвяме войник за класическа битка за комбинирано въоръжение между две противоположни армии. За стрелба от щурмова пушка от цели има фигури на гърдите и височината в диапазони 150-300 метра. Но на бойното поле няма гръдни фигури! Както показва опитът при изпълнение на служебни и бойни мисии, в битка военнослужещите се сблъскват или с протичащ враг, или с главни фигури, стрелящи от зад прикритие. Стрелбата на разстояния 70-150 метра, при главата на гората и в условията на населено място, най-често срещаният случай в съвременните условия, изобщо не се разглежда в хода на стрелбата. Разстояния над 300 метра също не се появяват в курса на стрелба сред упражненията за автоматника. Въпреки че всички съвременни армии се подготвят за огневи контакти на обхвати 500-600 метра и дори подготвят специални стрелци за това (в западната терминология, високоточен стрелец за огнева поддръжка, въоръжен с автоматична пушка с оптичен мерник, сменяема цев за поражение противника при различни условия на разстояния до 800-900 метра).
Второ, принципът на учене от просто към сложно не се проследява. Няма стрелба с дистанция за стрелба с пистолет през деня, въпреки че техниката на стрелба е различна, в зависимост от разстоянието. Така например за стрелба с пистолет има упражнения с няколко вариации: 3 изстрела на разстояние 25 метра (на 10 м през нощта). Така военнослужещият извършва цялата си служба. Тази на лейтенант с 1 година служба, тази на полковник с 30 години служба. Нищо не се променя. Както показва опитът, броят на избити точки също не се променя много. Той нокаутира 22 точки, след 5 години служба започна да нокаутира 24. Това добро или лошо? Ако е добре, колко? И ако е лошо? Цялата подготовка се основава на максимално приближаване до центъра на целта. Няма подробна статистика за загубите сред служителите на реда в Русия. Но в Съединените щати ежегодно се публикува бюлетин, в който се анализират сблъсъците между полицаи и престъпници, като веднъж се цитират следните данни за броя на жертвите годишно на различни бойни разстояния: 367 мъртви на разстояния до 1,5 метра, 127 - на разстояния нагоре до 3,5 метра, 77 - до 6, 5 метра и 79 - на останалото разстояние. Тези и много други интересни статистически данни в нашите страни съвпадат или са много близки. Оказва се, че нашата подготовка е едностранна и подготвя само за 10% от стрелковите контакти, осъществени на големи разстояния. Някой може да спори, че ако ударят 25 метра, ще ударят 7. Но това не е съвсем вярно. Статистическите данни за използването на оръжия от ФБР на САЩ при сблъсъци с престъпници са много показателни. Срещата продължава средно 2, 8 s. Участниците му прекарват средно 2, 8 рунда, докато една от страните не бъде ударена. На малки разстояния е необходимо бързо да се подготвите за стрелба и да направите няколко изстрела по -бързо от противника, а на големи разстояния е по -точно да се насочите и да уцелите целта с голям брой изстрели с най -бързо прехвърляне на огън по множество цели. В американската армия стрелбата с пистолет се преподава на разстояние 7, 15 и 25 метра. В британската армия обучението по стрелба също се извършва на етапи. Първо се научават да стрелят на къси разстояния, като довеждат уменията си до съвършенство, след това увеличават дистанцията и продължават да работят с максимално възможното темпо. Започвайки с упражнения, докато стоите на неподвижна цел, след това в движение по неподвижна цел, и съвършенството идва, когато войник, докато бяга, стреля с движеща се цел в главата. За практическо обучение по специални упражнения по стрелба всеки стажант получава само на първия етап 1500 патрона. Принципът на педагогиката „от просто до сложно“е видим с просто око.
Трето, пожарната подготовка е отделена от тактическата подготовка. Върхът на обучението е бойната стрелба на отряд, взвод в класическа отбранителна или офанзивна битка. Но колко от тези стрелби се извършват? Придобиват ли военнослужещите необходимите устойчиви умения, за да победят цели на бойното поле? Да не говорим за факта, че извън обучението действията остават, когато попаднете в засада, извършите замах, извършите обслужване на контролно -пропускателен пункт и т.н. А ето и примерна програма за обучение на служител от частна военна компания. Обучението по стрелба отнема пет дни. Включва стрелково обучение, стрелба и движение, бойни операции в градска среда, влизане в мощност (избиване на врати), близък бой. След завършване на обучението, обучаемите ще имат умения да откриват, проследяват и удрят групови движещи се цели с огън. Всеки от тях за пет дни ще изстреля 3500 изстрела от 9-мм оръжие (пистолет), 1500 изстрела от 5, 56-мм (автоматична пушка).
Четвърто, бойната стрелба се „размазва“равномерно през целия период на обучение. Например кадети от военните институти на Националната гвардия (вътрешни войски) отиват на стрелбището около 60 пъти за пет години. Подобни дейности не позволяват формирането на устойчиво умение. Психолозите казват, че за да се трансформира едно действие в двигателно умение, то трябва да се извърши 4000-8000 пъти. Нека да разгледаме нашите вероятни приятели. Командването на морската пехота на Съединените щати смята, че резултатите от огневата подготовка ще бъдат много по -добри, ако морската пехота изстреля годишния стандарт на боеприпасите за няколко дни. Тези интензивни сесии на стрелба са склонни да засилват уменията по -здраво, отколкото да правите едно или две упражнения всеки месец. Този принцип стана част от практиката на начална бойна подготовка на морската пехота. Огневата подготовка в учебния батальон се провежда на терен непрекъснато в продължение на три седмици. За първата седмица кадетите изучават материалната част на стрелковото оръжие. След това усвояват техниките на прицелване, подготовка за битка и избор на позиция на симулатори. Втората седмица е посветена на стрелковата практика (250 патрона), която завършва с квалификационно упражнение от пушката M16A2. Стрелбата се извършва на разстояния 200, 300 и 500 м от три позиции с единични изстрели. На последния етап кадетите извършват компенсиране при стрелба от пушка M16A2 в противогаз, на тъмно без нощно виждане и в изблици, както и от седем позиции: от покрива, от прозореца на къщата, през амбразура, пробив в стената, иззад дърво, на върха на дънер от изкопа. За да изпълнят тези стрелби, на всеки се дават по 35 патрона. В същото време се обръща внимание на развитието на уверено умение за поставяне на оръжието върху предпазния улов при смяна на позиция, способността тайно да го вземе и да удари всички цели. Майсторско упражнение в стрелба с пистолет по въртящи се цели (40 патрона, дистанции 25, 15 и 7 м). От лекия картечница М249 кадетът трябва да изстреля 100 патрона по шест мишени и да смени цевта след 50 изстрела, както и да овладее уменията за стрелба вертикално и хоризонтално, променяйки позицията на лактите и торса. Последното тестово упражнение при стрелба в движение с пушка М16А2 по цели, разположени на различни разстояния, се извършва от кадета в пълна бойна екипировка, шлем и бронежилетки, като е получил 90 патрона в четири етапа. Първо стрелбата се извършва от отбранителна позиция (на разстояние до 300 м), след това движение при патрулиране със стрелба (на 150-200 м), сближаване с противника в защита (150-200 м) и стрелба "изстрел" (50-75 м) с единични изстрели по цели, които се появяват на всеки 5-8 секунди. Стандартът на теста е 50 процента. хитове.
Пето, ние се научаваме да стреляме само с автоматичен огън и в същото време с изстрел от два патрона. Въпреки че в този случай един куршум удря целта, а при изстрелване на поредица от три патрона - два куршума. Разликата в точността е 30%, което е доста значително. В АК -74 вторият куршум от изстрела винаги отива надясно и над точката на прицелване, третият - отново приблизително към точката на прицелване, а последващите куршуми от изстрела се разпръскват хаотично. Това е посочено в ръководството за AK-74. Така при стрелба по гръдна мишена на разстояние 100 м, вторият куршум от изстрела винаги пада над лявото рамо на целта, а третият - отново към целта. Следователно най -ефективният изстрел е 3 патрона (2/3 попадения), а не 2 рунда (1/2 попадения).
В допълнение, практикуващите, включително тези от специалните части, отдавна изстрелват единичен огън от автоматичната позиция на преводача на огъня, коригирайки всеки следващ изстрел. И ние не учим това.
Класическият въпрос „какво да правя“: от какво се нуждае съвременният войник? Това, което е необходимо, е гъвкава, интегрирана система за обучение на пожар, която ще бъде изградена на няколко нива на обучение, непрекъснато усъвършенстващи методи на обучение, институт на инструктори за пожарна подготовка и система за оценка на войници, както индивидуално, така и като част от субединица. За подобряване на стрелбата с пистолет са необходими упражнения, които симулират истински бойни битки: започвайки от разстояние 5-7 м и до 50 м с стрелба по няколко цели, разпръснати по предната част и в дълбочина. Приемат се нови оръжия, например пистолет „Яригин“(PYa) със скорост на куршума 570 м / сек и възможност за пробиване на бронежилетка на разстояние 50 метра. Съответно е необходимо да се преподава стрелба от пистолет на 50 м. Необходимо е да се научи как да се използват всички възможности на оръжието. За стрелба от картечница е необходимо също значително да се разшири обхватът на разстоянията: от 50-70 м, симулиращи действия при засада при различни условия, до 100-150 м (стрелба в градски условия и в гората) и до 500-600 м (на открито). Необходимо е да се добави главна мишена за стрелба от картечница. Да доведе всички действия на войник до автоматизъм, да преподава стрелба в група и заедно с уроци по тактическа подготовка.
Вярвам, че има много проблеми при обучението с огнева мощ и те трябва спешно да бъдат разрешени. Трябва да има разбиране, че е необходимо да се обучава войник не просто да стреля, но и готовността му да действа по време на активен огнен контакт при различни условия. Както педагогическите технологии се въвеждат в системата на висшето професионално образование и се развиват компетенции, така и в системата на обучението по огнева мощ трябва да се разбира, че обучението по огнева мощ е технология, която се основава на определени закони и принципи, а също така се променя с промяна в характера на бойните действия и техническия прогрес. Време е да променим системата за обучение на пожар.
