Сергей Шойгу продължава активно да се развива в стола на министъра на отбраната. И колкото повече време минава от момента на назначаването му, толкова по -положителни новини идват от главното военно управление. Неотдавна Русия всъщност свикна с факта, че военната реформа трябва да се извършва само като сложна операция без никаква упойка и ако анестезия бъде дадена, това ще бъде само за да се скрият мащабите на „оперативните недостатъци“. И след като реформираният пациент, представен от цялата руска армия, дойде при себе си след края на упойката, той често открива белези по тялото си, което показва, че е извършена друга хирургична интервенция. И дали тази намеса е била свързана с отстраняване на апендицит или с отстраняване на важен орган - въпросът остава отворен. За съжаление, премахването на жизненоважни органи се случи и следователно, колкото по -далеч продължаваше реформата, толкова по -зле се чувстваше пациентът.
Но Сергей Шойгу отново показва, че военната реформа може да протече безболезнено. И не само безболезнено, но и с очевиден фокус върху ефективността. В крайна сметка преди това руснаците не можеха да разберат защо, за да се увеличи боеспособността на армията, е необходимо да се намали броят на военните университети до краен предел и да се уволнят опитни военни учители. Това не можаха да обяснят и предишните ръководители на военното ведомство, които си позволиха само някакво неразбираемо мрънкане, че всичко върви по план, казват, че е необходимо и изобщо кои сте вие, за да задавате глупавите си въпроси. У нас, казват те, военната реформа набира скорост и още никой не е отменил военни тайни …
И така, когато новият шеф на Министерството на отбраната потърси дълбочината на тази военна тайна, той най -вероятно разбра, че алгоритмите за реформи далеч не винаги съвпадат със здравия разум.
Един от сегментите на военната реформа, на който Сергей Шойгу обърна внимание, беше военното образование. Министърът каза, че в хода на реформата все още не е определена всеобхватно обоснована държавна поръчка за обучение на военни специалисти в съответните висши учебни заведения в страната. Шойгу се оплаква, че военното образование в Русия, въпреки всички приказки за модернизация на самата армия, очевидно не отговаря на нуждите на държавата. Много военни университети все още използват учебни програми и стандарти за обучение, прилагани преди 20-25 години (това все още е най-добрият случай). Министърът подчерта, че бъдещето на самата руска армия зависи от качеството на обучение на офицери, техните знания и умения.
В същото време Сергей Шойгу направи много остра забележка за продължаващата реформа в областта на военното образование: „текущата реформа на военното образование формира отрицателно обществено мнение за Министерството на отбраната като цяло“.
И е трудно да се спори с тези думи. Наистина, когато докладите идват със завидна редовност, че в определен регион е разпуснат друг военен университет, който уж е престанал да бъде ефективен и търсен за нуждите на армията, неволно се улавяте на мисълта, че цялата реформа не е насочена към подобряване на качеството на отбраната на страната, но при освобождаване на средства, упорито наричани оптимизация.
В тази връзка думите на Сергей Шойгу, който поставя себе си и оглавяваното от него министерство като задача за развитие на системата на военното образование в Русия, са като балсам за душата. Основното е, че този балсам не замъглява главата ви, а допринася за реалното изпълнение на идеите в живота.
Шойгу възлага на всички военни командни и контролни органи, за които всъщност се провежда обучението на офицери, до началото на април 2013 г., да разработят списък с квалификационни изисквания за професионално обучение на завършилите военни университети.
А до януари следващата година на руския президент трябва да бъдат представени предложения за промяна на състава на мрежата от военни университети, както и проект на регулаторна рамка за създаване на независими военни университети. Примери: Челябинско висше военно училище за навигатори, Военна академия за военна ПВО и др.
Министърът подчертава, че във войските е започнало навлизане на нова военна техника, която трябва умело да се експлоатира от руските военнослужещи. И за да придобият такива умения, е необходимо внимателно да се проучат образователните стандарти, които се използват в останалите военни университети днес, и да се направят компетентни и внимателни корекции.
Бих искал да се надявам, че тези лица, на които Сергей Шойгу дава такива инструкции, ще разберат правилно неговата загриженост. В крайна сметка у нас често се случва дори и най -положителните стремежи по някакъв непонятен начин да се изкривяват до неузнаваемост. Министърът каза „да направим корекция“- те могат да я извършат по такъв начин, че да се появят такива дидактически нововъведения, чието прилагане може да доведе до потискащи последици. Ако в областта на военното образование нивото на ефективност на университетите също се измерва със същите модели като в гражданската сфера, а именно с броя на чуждестранните студенти (кадети) и площта на един студент, тогава е малко вероятно качеството на обучение на завършилите да се подобри значително от това.
Очевидно е, че военно -образователната система се нуждае преди всичко от модернизация. В крайна сметка, ако предприемете мерки за преоборудване на армейски части, но в същото време използвате само учебни пособия от епохата на Студената война във военните университети, тогава не трябва да очаквате появата на добре обучени млади офицери във войските.
Искрено искам модернизацията на военното образование да протече едновременно с развитието на военната наука, която днес също далеч не е в празнично състояние. И ако при извършване на реформа във военно -образователната среда се използват традиционни методи на преподаване заедно с методически нововъведения, основани на използването на актуализирана материално -техническа база, тогава резултатът няма да закъснее.
