След разпадането на СССР нашите родни почитатели на Запада, считайки Съюза за „империя на злото“, започнаха да приписват на Съветската власт всички възможни и немислими грехове. По -специално, цял пласт митове е създаден за вината на Сталин и болшевиките в разгръщането на Втората световна война. Сред тези „черни митове“, унищожаващи нашата историческа памет и светилища, беше и митът, че „фашисткият меч е изкован в СССР“.
Така сталинистката империя е представена като „ковачница на хитлеристката армия“, когато в СССР се обучават немски пилоти и танкери. Дори големите имена на германски военачалници като Гьоринг и Гудериан, които уж се обучаваха в съветски училища, дори бяха посочени.
В същото време се пропускат редица важни факти. По-специално, когато започна съветско-германското военно сътрудничество, Третият райх просто не съществуваше! 1922-1933 г. е времето на напълно демократичната Ваймарска република, с която Москва си сътрудничи. В същото време в Германия действа силна комунистическа партия, социалистите, която дава надежда за бъдещата победа на социализма в Берлин. А нацистите тогава бяха маргинална група, която не виждаше заплаха.
Мотиви за сътрудничество
Факт е, че Германия и Русия пострадаха най -много от Първата световна война, те бяха губещите. В същото време германците в условията на Версайската политическа система бяха много ограничени във военната, военно-техническата сфера.
Възниква и въпросът: кой с кого е учил? Германия през 1913 г. е втората индустриална сила в света (след САЩ), е индустриален, технологичен гигант. А Русия беше аграрно-индустриална страна, зависима от модерните технологии на Запада. Почти всички сложни машини и механизми, като металорежещи машини и парни локомотиви, са внесени в страната. Първата световна война много добре показа пълната степен на изостаналостта на Русия от напредналите сили на Запада. Така че, ако вторият райх по време на войната произведе 47, 3 хиляди бойни самолета, то Русия - само 3, 5 хил. Положението беше още по -лошо с производството на двигатели. В мирно време Русия практически не произвеждаше самолетни двигатели. Войната принуди създаването на производство на самолетни двигатели. През 1916 г. са произведени около 1400 самолетни двигателя, но това е много малко. А съюзниците, заети с извънредното укрепване на своите военновъздушни сили, се опитаха да не споделят двигатели. Следователно дори самолети, построени в Русия, не можеха да бъдат вдигнати във въздуха, нямаше двигатели. В резултат на това германците доминираха във въздуха.
Положението беше още по -лошо с танковете. Този вид оръжие никога не е пускано в производство в дореволюционна Русия. Първият съветски танк „Борец за свобода другар. Ленин “, копиран от френския танк Renault, щеше да бъде произведен от завода„ Красное Сормово “в Нижни Новгород едва през 1920 г. и беше пуснат в експлоатация през 1921 г. След това имаше дълга пауза в съветската металообработваща индустрия - до 1927 г. Германия освобождава през октомври 1917 г. тежкия танк A7V, който участва в битките и няколко други прототипа.
Също така, Русия беше далеч зад Германия по отношение на наличието на квалифициран персонал, научен и технически персонал. Германия въвежда задължително средно образование още през 1871 г. В Русия, в навечерието на революцията от 1917 г., по -голямата част от населението е неграмотно.
Плюс световната война, революцията, най -бруталната гражданска война и намеса, масова емиграция и опустошения, последствията от които Русия преодоля през по -голямата част от 20 -те години на миналия век. Москва беше в международна изолация. Ясно е, че в такива условия трябваше да се учим от германците и само те можеха да ни научат на нещо полезно. Останалите западни сили видяха Русия като плячка, „пай“, който трябваше да бъде изкормен. Западът поиска плащането на царските дългове и дълговете на Временното правителство, да поеме отговорност за всички загуби от действията на съветските и предишните правителства или местните власти, да върне всички национализирани предприятия на чужденци и да осигури достъп до ресурсите и богатствата на Русия (отстъпки).
Само измамени, унижени и ограбени германци могат да станат наши партньори. За разлика от другите западни сили, Германия не настояваше за връщане на дългове. Споразумението с Берлин е сключено чрез взаимен отказ от искове. Германия призна национализацията на германската държавна и частна собственост в Съветска Русия. За Съветска Русия, която изоставаше с напредналите страни с 50-100 години, сътрудничеството с една индустриално и технологично развита страна беше жизненоважно.
Германците също се интересуваха от подобно сътрудничество. Съгласно Версайския договор от 28 юни 1919 г. на победената Германия бяха наложени строги военни ограничения. Германската армия (Райхсвер) беше намалена до 100 хиляди души, офицерите трябваше да са не повече от 4 хиляди души. Генералният щаб беше разпуснат и забранено да има. Общата военна служба е премахната, армията е набирана чрез доброволно набиране. Забраняваше се да има тежко оръжие - артилерия над установения калибър, танкове и военни самолети. Флотът беше ограничен до няколко стари кораба, подводният флот беше забранен.
Не е изненадващо, че в такава ситуация двете губещи сили, държави -измамници, се протегнаха един към друг. През април 1922 г. на конференцията в Генуа Германия и Русия подписаха Рапалския договор, който предизвика остро неодобрение от „световната общност“.
Така изборът в полза на Германия беше съвсем очевиден и разумен. Първо, тогавашната Германия беше напълно демократична държава, нацистите още не бяха дошли на власт и нямаха никакво влияние върху политиката на страната. Второ, Германия беше традиционният икономически партньор на Русия. Германската държава, въпреки тежкото поражение, остана мощна индустриална сила с развито машиностроене, енергетика, химическа промишленост и пр. Сътрудничеството с германците може да ни помогне при възстановяването и развитието на националната икономика. Трето, Берлин, за разлика от другите западни сили, не настояваше за изплащане на стари дългове и призна национализацията в Съветска Русия.
Военно сътрудничество. Липецко авиационно училище
Договорът от Рапало не съдържа военни клаузи. Основите на взаимноизгодното съветско-германско военно сътрудничество обаче бяха очевидни. Берлин се нуждаеше от доказателства за тестване на танкове и самолети без знанието на силите победители. И ние се нуждаехме от напреднал немски опит в производството и използването на модерни оръжия. В резултат на това в средата на 1920 -те години в СССР бяха създадени редица съвместни съоръжения: авиационно училище в Липецк, танково училище в Казан, две аерохимични станции (полигони) - близо до Москва (Подосинки) и в Саратов област близо до Волск.
Споразумението за създаване на авиационно училище в Липецк е подписано в Москва през април 1925 г. През лятото училището беше отворено за обучение на летателен персонал. Училището се ръководи от германски офицери: майор Валтер Щар (1925-1930), майор Максимилиан Мар (1930-1931) и капитан Готлоб Мюлер (1932-1933). Летните науки се преподават от германците. С развитието на образователния процес броят на германския персонал нараства до 140 души. Москва предостави летище в Липецк и бивш завод за съхранение на самолети и авиационни материали. Самите машини, самолетни части и материали са предоставени от германците. Ядрото на самолетния флот се състои от изтребители Fokker D-XIII, закупени от Холандия. По онова време това беше доста модерна кола. Закупени са и транспортни самолети и бомбардировачи. Фокер след Версайското споразумение спешно е прехвърлен в Холандия. По време на Рурската криза от 1922-1925 г., причинена от окупацията на „индустриалното сърце“на Германия от френско-белгийските войски, германските военни закупиха незаконно 100 самолета от различни модели. Официално за аржентинските ВВС. В резултат на това някои от тези самолети попаднаха в СССР.
Създаването на училището е от полза за СССР. Нашите пилоти, механици са учили в него, работниците са повишили квалификацията си. Пилотите получиха възможност да научат различни нови тактически техники, известни в Германия, Англия, Франция и САЩ. Страната получи материална база. Основните разходи бяха поети от германците. Така, противно на мита, ние не сме учили германците, а германците, за своя сметка, обучаваха своите и нашите пилоти с нас. В същото време и нашите механици, запознавайки ги с напредналата техническа култура. Също така си струва да се разсее митът, че в СССР е изкован фашистки меч. Приносът на училището в Липецк за създаването на германските ВВС е малък. За целия период на съществуването си в него са обучени или преквалифицирани 120 пилоти -изтребители и 100 пилоти -наблюдатели. За сравнение: до 1932 г. Германия успя да обучи около 2000 пилоти в своите незаконни летателни училища в Брауншвайг и Рехлин. Училището в Липецк е затворено през 1933 г. (подобно на други проекти), след идването на Хитлер на власт, когато Рапалското споразумение губи значението си за Германия и СССР. Сградите и значителна част от оборудването са получени от съветската страна. От януари 1934 г. на базата на ликвидираното съоръжение започва да функционира Висшето тактическо летателно училище на ВВС (ВЛТШ).
Заслужава да се отбележи, че бъдещият Райхсмаршал Гьоринг не е учил в Липецк. Активен участник в известния „бирен пуч“през 1923 г., Гьоринг избяга в чужбина. Той е осъден задочно от германски съд и е обявен за държавен престъпник. Следователно появата му на мястото на Райхсвера беше много странно явление. Освен това след Първата световна война на Гьоринг като известен ас е предложено да се присъедини към редиците на Райхсвера, но той отказва по идеологически причини, тъй като е в опозиция на Ваймарската република.
Танково училище в Казан и химическо съоръжение Томка
Споразумението за създаването му е подписано през 1926 г. Училището е създадено на базата на казармите на кавалерията в Каргопол. Условията, при които е създадено казанското училище, са подобни на тези в Липецк. Ръководителят и учителите са германци, те поемат и основните материални разходи. Директори на училището бяха подполковник Малбранд, фон Радлмайер и полковник Йозеф Харпе. Учебните танкове бяха осигурени от германците. През 1929 г. от Германия пристигат 10 танка. Първо се обучава преподавателският състав, след това започва обучението на немски и съветски кадети. Преди закриването на училището през 1933 г. имаше трима възпитаници на немски ученици - общо 30 души, от наша страна 65 души преминаха обучението.
Така, учеха германците, те поеха и основните материални разходи, подготвиха материалната база. Тоест германците обучават свои и наши танкери за своя сметка. Гудериан, противно на мита, разпространен през 90 -те години, не учи в казанското училище. Хайнц Вилхелм Гудериан наистина е посещавал Казан веднъж (през лятото на 1932 г.), но само като инспектор заедно с началника си, генерал Лутц. Не можеше да учи в танково училище, тъй като вече беше завършил военната академия и имаше голям чин - подполковник.
Споразумение за съвместни аерохимични тестове е подписано през 1926 г. Съветската страна осигури депото и осигури условията за неговата работа. Германците поемат обучението на съветски специалисти. Те поеха и основните материални разходи, закупиха цялото оборудване. Нещо повече, ако в авиационните и танковите съоръжения акцентът беше поставен върху обучението на персонала, то в областта на военната химия се преследваха главно изследователски задачи. Първоначалните тестове бяха проведени близо до Москва на полигона Подосинки.
През 1927 г. са извършени строителни работи на химическия полигон Томка близо до град Волск, Саратовска област. Там бяха прехвърлени съвместни тестове. Разработваха се методи за химическа атака, тестваха се нови забележителности, създадени от германците, и се тестваха защитни средства. Тези тестове бяха много полезни за СССР. Всъщност в тази област трябваше да започнем практически от нулата. В резултат на това за по -малко от 10 години страната успя да създаде свои собствени химически войски, да организира научна база и да организира производството на химическо оръжие и защитни средства. Бяха приети нови боеприпаси, пълни с иприт, фосген и дифосген, дистанционни химически снаряди и нови предпазители, тествани бяха нови въздушни бомби.
Благодарение на Германия нашата страна, която през 20 -те години на миналия век беше отслабена, предимно аграрна страна, успя в най -кратки срокове да се издигне в областта на химическото оръжие наравно с армиите на водещите световни сили. В СССР се появи цяла плеяда талантливи военни химици. Не е изненадващо, че по време на Великата отечествена война Третият райх не смее да използва химическо оръжие срещу СССР.
Германия помогна СССР да стане водеща военна сила
Така в резултат на изпълнението на съветско-германските военни проекти Червената армия получава квалифициран персонал от пилоти, механици, танкови екипажи и химици. И когато, след като нацистите дойдоха на власт, съвместните проекти бяха затворени, германците, напускайки ни, ни оставиха много ценна собственост и оборудване (на стойност милиони германски марки). Получихме и първокласни образователни институции. В Липецк е открито Висшето тактическо летателно училище на ВВС на Червената армия, а в Казан - танково училище. В „Томск“има химически полигон, част от имота отиде за развитието на Института по химическа защита.
Освен това сътрудничеството с германците в областта на създаването на съвременни оръжия беше много важно. Германия беше единственият канал за нас, чрез който можехме да изучаваме постиженията във военното дело в чужбина и да се учим от опита на немски специалисти. И така, германците ни дадоха около дузина наръчници за воденето на военни действия във въздуха. Германският самолетен конструктор Е. Хайнкел, поръчан от съветските ВВС, разработва изтребителя HD-37, който ние приемаме и произвеждаме през 1931-1934 г. (I-7). Хайнкел също построява за СССР военноморския разузнавателен самолет He-55-KR-1, който е в експлоатация до 1938 г. Германците ни построиха самолетни катапулти за кораби. При изграждането на танкове е използван немски опит: в Т-28-окачването на танка Круп, в Т-26, ВТ и Т-28-заварени корпуси на германски танкове, устройства за наблюдение, електрическо оборудване, радиооборудване, в Т-28 и Т-35-вътрешно разположение на екипажа в носа и пр. Също така германските успехи бяха използвани при разработването на зенитна, противотанкова и танкова артилерия, подводния флот.
В резултат на това можем спокойно да кажем, че именно Германия ни помогна да създадем напредналата Червена армия. Германците ни научиха, но ние не ги научихме. Германците помогнаха да се поставят основите на СССР за напреднал военно-промишлен комплекс: танкова, авиационна, химическа и други индустрии. Москва разумно и умело използва трудностите на Германия в развитието на Съюза, неговата отбранителна способност.
